第66章 网课时代。让进步发生!(2 / 2)
不过二中开始并没有使用钉钉这个软件,而是选择使用二中自己开发的一个微信小程序作为平台。
这个小程序的主要模式并不是直播,而是老师们提前录制好课程,然后学生们在规定时间进行收看。
不过并没有后台数据监控,也是后来邱辰才知道。
在这期间,邱辰还算“认真”地看了老师们录制的视频,然后还算“认真”地完成了作业。
不过,后来知道了可以不看视频的时候,他也就没再看过了。
但是好景不长,到了清明节,学校决定放假一天,让同学们祭祖,扫墓。
(具体清明节细节下一章会写。)
开学之后学校把上网课的平台从微信小程序变为了钉钉。
这个钉钉啊,大家都知道,可能是全国大学生都非常“喜欢”的一个软件。
它不仅能够让老师变成主播,而且老师还能在后台看到学生们的观看直播情况,签到情况,作业完成情况等等。
这还不是最“好用”的功能,最“惹人喜爱”的功能是钉钉直播时候的连麦功能以及老师们叫人连麦的功能。
可以说,钉钉非常有效地制止了同学们各种各样的摸鱼行为。
这也是邱辰对钉钉这个软件印象非常深刻的原因之一。
邱辰真的是深受钉钉的dh。
钉钉,一个专注于让进步发生的软件,一个改变了疫情时代教学方式和学习方式,真正实现了“停课不停学”,打破了传统教育的模式和方法的软件,就此诞生,网课时代正式开启。
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