第125章 齐头并进（1 / 2）
毫无疑问，在经历了这漫长而又艰辛的一段时间之后，学校方面总算成功地招揽到了一批极为出色且能力出众的老师。
这些老师可不是一般人，他们拥有着独特的教学理念和方法，能够巧妙地将令人倍感压力的应试教育与充满魅力、灵动优美的舞蹈完美地融合在一起。这种创新的融合方式不仅打破了传统教育模式的束缚，更为学生们带来了全新的学习体验和广阔的发展空间。
毫无疑问，当叶枫了解到林青柠所推行的这一全方位改革之后，他的内心不由自主地泛起了阵阵忧虑和不安。
要知道，他自身的文化分数一直都不算高，遥想当年，他能够踏入大学校门，靠的完全是凭借着自己在艺术方面的特长保送入学的。
如今面对这种将应试教育与舞蹈巧妙融合在一起的全新模式，叶枫着实担心自己会因为能力不足而难以应对，从而无法胜任这项艰巨的任务。
毕竟对于他来说，学术知识从来就不是自己的强项，而舞蹈领域虽然有所专长，但要将两者完美结合并运用自如，实在是一项充满挑战且令人倍感压力的事情。
当林青柠将这个方案推行后，学校的家长们引起了不少的骚动，他们和范宇的想法一样，都认为术业有专攻，舞蹈学校就应该好好地培养学生舞蹈的技术，他们不懂得林青柠的用心良苦，林青柠希望学生能够成为全面发展的人，
当林青柠将这个方案推行后，犹如一石激起千层浪，学校的家长们顿时炸开了锅，引起了不小的骚动。他们和范宇的想法如出一辙，都坚定地认为术业有专攻，舞蹈学校就应该一心一意地培养学生舞蹈的技术。可是，他们又怎会懂得林青柠的用心良苦呢？林青柠一心希望学生能够成为全面发展的人。
清晨时分，阳光洒落在学校门口那宽阔的水泥地上，映照着一群神色焦虑、交头接耳的家长们。他们或三两成群，或独自站立，目光时而投向紧闭着的校门，时而又相互交流，言语间充满了疑惑与不满。
“这林青柠到底在想些什么呀？咱们把孩子送到舞蹈学校，不就是希望她们能专心致志地学习舞蹈吗？可她却弄出这么多五花八门的方案来！”人群中，一位身材微胖的中年家长皱着眉头，满脸怨气地说道。他的声音不大不小，刚好能让周围的人听得清清楚楚。
旁边一位身穿蓝色连衣裙的女士连忙点头表示赞同：“可不是嘛！咱们送孩子来这儿，无非是想让他们接受专业的舞蹈训练，将来能在这个领域有所成就。但如今可好，孩子们的心全都被那些稀奇古怪的方案给吸引走了，哪还有心思好好练舞啊！”这位女士一边说着，一边轻轻地摇着头，似乎对现状感到十分无奈。
其他家长也纷纷加入到这场讨论中来，一时间，各种抱怨和指责声此起彼伏。有人说新方案增加了太多不必要的课程负担，影响了孩子正常的舞蹈；有人则认为这些方案过于注重形式而忽略了实质内容，根本无法真正提升孩子的舞蹈水平。
然而，就在这群家长们议论得热火朝天的时候，身为舞蹈学校负责人的林青柠却并未因此而产生丝毫动摇。
她静静地站在校门内的一侧，透过玻璃窗户默默地观察着外面的情况。虽然耳边不时传来家长们尖锐的批评声，但她的眼神依然坚定而自信。因为她始终坚信自己所制定的方案具有深远的意义和价值，它不仅能够帮助学生们在舞蹈技巧方面取得更大的进步，同时还可以全方位地培养他们的综合素质，包括创造力、团队协作能力以及沟通表达能力等。正是出于这样的信念，林青柠才义无反顾地推行了这些备受争议的方案，并决心要以实际行动证明它们的有效性和可行性。
林青柠决定召开一次家长会，向家长们解释自己的方案。她会详细介绍方案的内容和目标，希望能够得到家长们的理解和支持。
在家长会上，林青柠说：“我知道大家都希望孩子们能够在舞蹈方面取得优异的成绩，但我认为，一个优秀的舞者不仅仅要有高超的舞蹈技巧，还需要具备良好的品德、文化素养和团队合作精神。我的方案就是为了让孩子们在这些方面得到锻炼和提升，成为真正全面发展的人。”
家长们听了林青柠的解释，开始逐渐理解她的用心。一些家长开始改变自己的想法，觉得林青柠的方案或许有一定的道理。
最终，经过林青柠坚持不懈地努力与沟通，那些原本心存疑虑甚至坚决反对的家长们开始慢慢地转变态度。
当家长们聚精会神地听完林青柠条理清晰、逻辑严谨的陈述之后，他们不禁眼前一亮，心中暗自赞叹不已。因为经过仔细琢磨，他们惊喜地发现这套精心设计的方案简直就是一把神奇的钥匙，不但可以显着地提升孩子们的学习，而且更像是一盏明灯，照亮了孩子们求知若渴的心路，有效地激发出他们对于知识那如饥似渴的兴趣以及强烈无比的探索欲望。
看到如此出色且具有前瞻性的方案，家长们激动的心情难以自抑，他们彼此交换着欣喜的眼神，然后不约而同地点头表示认可。
紧接着，现场响起了一阵热烈而持久的掌声，这掌声既是对林青柠的称赞，也是对这套方案的高度肯定。
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