第60章 想要真正的活着吗（2 / 2）
陈明本着闲着也是闲着的想法，把每一个文件夹都打开了一次，就在陈明疲惫得也有些困倦的时候，在众多的选项之后，陈明意外的找到了代书的“日记”。
或者也不能被称之为日记，就是一个文档一个文档的小记录。
“我就不该成为老师的。”
第一个小文档，就让陈明的精神一下子活跃了起来。
“老师并不是一份轻松的工作，我突然有点理解当初老师面对调皮的我，为什么会那么生气和气愤了，比起成为一个老师，或许我更应该成为一个混吃等死的小混混，就像当初读书的时候，老师说的那样。”
“教书真的好难，我的想法没办法表达清楚，孩子们也听得云里雾里的，我感觉自己真的很失败，要不现在辞职了吧？”
“今天小雯来上课的时候居然给我带了早餐，开心！”
“邓敏杰这个蠢货居然认不出我来了？！看他笑嘻嘻地跟我打招呼，还真是不习惯。”
很多文档里记录的，都是代书上课和上班的日常，几乎没有什么信息可言，没有人可以分享，代书就用这样的方式记录着自己的日常。
陈明翻着翻着，突然在一篇最近记录的文档里，发现了端倪。
“不对！一定有什么地方出了问题！！
最近我发现好几个班级里的好几个学生都表现得异常安静，这让我感到十分困惑和担忧。他们原本都是活泼开朗的孩子，现在却变得沉默寡言。
更令人费解的是，他们的成绩比起之前还有所提升！
但这种变化还是让人忧心忡忡。
难道是因为学习压力过大导致的吗？或许是学校的教育方式需要调整一下，给孩子们更多的自由空间，让他们能够释放压力。
或者是家庭环境对他们产生了影响？也许我们应该与家长们沟通一下，了解孩子们在家里的情况。
无论如何，这个问题必须引起重视，不能让孩子们失去笑容和活力。作为老师，我要努力找到解决办法，帮助这些孩子重新找回快乐和自信。”
往后的几篇，又是一些日常。
“他们的家长说没有带孩子去补习，但是孩子每周末都说在学校里上课，这是怎么回事？我不记得学校周末也有在上课啊？”
“我问了一些学生，可是他们都不愿意跟我交流，难道是我想多了吗？”
“戴舒今天问我，怎么没有去学校后面的老教室给他们补课，学校后面的老教室？这是怎么回事？”
日常，日常，日常。
“原来学校后面还有这么一个老教室，还有这么多学生在补课，邓敏杰居然好心地给学生补课，这不太像是他的作风啊。
如果他以前上课的时候，也这么对我，或许我的成绩也会好一些？
不过，为什么邓敏杰看到我来了会这么惊讶？我也是老师好不好。”
“原来学生们都是在这里补课才得到了提升，可是，一周七天都在上课，会不会太累了？就算是为了学习成绩，这样的学习强度未免太大了，算了，晚些时候跟他们的父母提一下建议好了。”
一些琐碎的日常……
“我建议家长们让孩子们多休息，但他们却毫不犹豫地拒绝了我。
对这些父母来说，孩子的学习成绩似乎比什么都重要，甚至连孩子的身体健康和精神状态都可以不顾。有位家长甚至对我说，现在的社会竞争这么激烈，孩子不努力怎么行呢？
还有些家长则表示，既然不用交补课费，那为何不让孩子去呢？
或许他们是对的吧。”
陈明看着代书记录的文档，就像是跟代书一起发现了学校的秘密一样，直到最近的几篇记录，终于出现了大问题。
……最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢
↑返回顶部↑