第349章 接收投降、殖民统治下的汉民（2 / 2）
第二天一大早，吃过早饭之后，王老实又带人去接收了热兰遮城。
汉斯·普特曼斯作为荷兰人在东亚地区的最高指挥官，代表荷兰正式投降陈家军，荷兰人在台湾的据点，正式归陈家军统治。
经过一番清点，陈家军总共搜出白银6万多两。
好吧，这都是荷兰人士兵们的私有财产，荷兰东印度公司的财产，前不久刚跟随求援船只一起被运往了巴达维亚。
荷兰人留在台湾的，也就只有两座城和一些弹药武器了。
当然，还有四千多名汉人移民。
这四千多名汉人移民日子过的都挺惨的，荷兰人对他们实施了一系列的压迫剥削政策：
经济方面，首先就是高额赋税：荷兰殖民当局对汉人移民课以重税。
除了高额赋税，还有强制贸易垄断：荷兰人凭借武力垄断了台湾的对外贸易。他们强迫汉人移民将生产的蔗糖、稻米、茶叶等主要产品，以低于市场的价格卖给荷兰商人。同时，汉人移民所需的一些生活必需品和生产资料，也只能从荷兰人控制的贸易渠道高价购买。
政治方面，限制人身自由：荷兰殖民当局制定了许多限制汉人移民行动的法规。汉人移民未经许可不得擅自离开居住地，如需长途出行，必须向荷兰人申请通行证，并接受严格的盘查。在一些重要的港口、军事据点及荷兰人划定的特定区域，汉人移民更是被严禁靠近。
司法不公：在荷兰殖民统治下的台湾，司法体系完全偏向荷兰人。汉人移民如果与荷兰人发生法律纠纷，无论是民事还是刑事诉讼，都很难得到公正的裁决。荷兰官员往往会偏袒本国公民，对汉人移民的诉求置若罔闻，甚至会依据一些不合理的法律条文，对汉人移民做出不公正的判决，如罚款、监禁甚至是死刑。
文化方面实行奴化。
推行荷兰语教育：荷兰殖民当局在台湾设立了一些学校，强制汉人移民子弟入学。在这些学校里，荷兰语被定为教学语言，所有课程都用荷兰语讲授。
学校禁止学生使用汉语进行交流和学习，对违反规定的学生进行严厉惩罚。
通过这种方式，荷兰人试图从根本上改变汉人移民子弟的语言习惯和思维方式，使其逐渐接受荷兰文化的熏陶，进而达到对台湾进行长期殖民统治的目的。
传播西方宗教：荷兰人积极在台湾汉人移民中传播基督教。他们派遣大量传教士深入到汉人移民聚居的乡村和城镇，修建教堂，举办各种宗教活动。
传教士们一方面通过免费发放食物、药品等物资，吸引汉人移民参与宗教活动；另一方面，他们利用汉人移民对荷兰殖民统治的恐惧心理，宣扬信教可以得到上帝的庇佑，免受荷兰人的迫害。
通过这些手段，荷兰人试图让汉人移民放弃原有的宗教信仰和文化传统，转而接受基督教和西方文化，从而实现对台湾汉人的文化奴化。
一番走访之下，王老实进一步明白了殖民统治的残酷。
但又不得不说，荷兰人的殖民统治还是有一定借鉴意义的。
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