第23章 央视采访（2 / 2）
我不认同除学习成绩以外的，任何素质能力类加入教育的评价体系，那样只会让落后地区的孩子吃亏，不是一件好事。
同时我也不觉得学校是一种桎梏，哪怕从书本上学不到知识，学会如何与人相处，体会他人的情绪和想法，这本身也是一种极为难得的知识。”
……“对于韩涵拿到了新概念作文大赛的一等奖，在学校却好几门功课挂科，你怎么看。”
“我觉得韩涵是典型的偏才，哪怕他在学校教育中不是很适应，但这不一定影响他未来的个人发展。
对于个人来说，有时候只要长处够长就可以了。
现在有些媒体将其视为叛逆，对其口诛笔伐，我觉得这不是好事。”
……
这一期节目在华央台播出后，对陈麟风产生的影响，完全不亚于他的小说。
在华央台强大的覆盖率影响下，很多人第一次知道，原来中国还有这样一个少年天才。
耳听为虚，眼见为实。亲眼看到陈麟风展现他过目不忘的本事，和仅仅听说，效果是完全不一样的。
哪怕是关系比较近的亲戚朋友，也是看了节目才知道，他的记忆力居然好到这种程度。
不仅如此，在访谈中，陈麟风侃侃而谈，表现出的超出年龄段的谈吐、对事物独到的看法，以及自律的生活方式。
这些无不让观众们印象深刻，再结合他目前展现出的成绩，这完全不是一个孩子或中学生，能够概括得了的。
因此，全国观众在心里构建出了，一个天才的初步印象。
这个时代的民众还比较淳朴，不知道后世种种造假、立人设的做法。
当然陈麟风没有造假，华央台的节目也不允许出现造假的情况，但立人设是有的，这也是陈麟风故意表现的，想要实现的效果。
这样的天才人设其实很容易翻车。
然而，一方面，陈麟风今世凭借记忆能力，已经有了充足的积累，不太可能翻车。
另一方面，他想借此来影响家人和大众对他的看法。
影响大众，这个好理解，陈麟风不光是个童星，现在写小说的成绩也开始广为人知，同时他还在进行配乐工作。
这些事加起来很容易让一般人对他产生质疑，索性立一个天才的人设，就能够让大众尽可能少的对他产生怀疑。
影响家人的看法才是他的主要目的
中国的孩子成年之前，根本不要想着能参与家庭的决策，大人们将他视作小孩，就不会认真考虑他的意见。
哪怕陈麟风的父母已经足够开明，但在涉及钱财或者不符合大人们的认知的事情上，也绝不会放任他自己做主。
这就需要通过外界的舆论，影响他的父母，让他们允许陈麟风做一些，成年人才能做的事。
比如能够拥有自己的小金库，进行投资之类的。
华央台的东方之子播出后，报纸上的舆论如他所愿，开始探讨如何对待天才，这样的话题。
中国向来有少年天才的情结，甘罗12岁拜相，陈麟风正好与之同岁，东西方的历史上也都不缺少年天才的身影。
挥斥方遒，臧否历史，对历史和当代进行评价，正中了一些人的喜好。
《中国的教育体制是否压制了天才的兴趣发展》
《牛顿和爱因斯坦生在中国也只能成为一个畅销书作家》
《中国的应试教育再过100年，也不可能出一个爱因斯坦》
一个个专家教授纷纷站出来，发表意见。
这些都属于陈词滥调，陈麟风不在意这些舆论，前世也没少看过类似的文章。
他略微比较在意的，是另外的舆论方向。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢
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