第255章 启蒙班的学习计划：小小老师（1 / 2）
她不准备与众里正讲这个道理，只是说：“我知道，你们盼我好，同样的，我也盼着你们好，你们可知？”
她的声音明明说起来很轻，但这句话，却透过众里正的耳朵，传入了他们心底。
“大人......”
沈筝一抬头，只见几人又作出一副要哭不哭的模样。
她赶紧抬手制止：“莫说那些话，听我说。”
里正们的眼泪憋了回去：“好......”
“若说天下局势，或许有些复杂，但只一句话：大周人人识字，是往后大势所趋，一个国家要进步，就得做出知识层面的改变。”
沈筝的话，传入了在场每个人的耳中。
李宏茂是一直知道，她或许有此志向，他有一瞬的惊讶，但下一刻便面色如常。
大人说的是对的，天下大同，但是读书的意义所在。
但另外三位先生可不知道沈筝的志向。
他们醍醐灌顶。
他们此时才更深刻的认识到，为何同安县众人，无论男女老少，都将沈筝奉为神明。
她的思想层次，与他们，从来不同。
但她说的话，都是正确的。
吴里正挠挠头。
他们确实知道，读书认字是好事儿，读书人就是高他们泥腿子一等，可......
可从他们这辈往祖上数，多是大字不知者，不也都这么过来了吗？为何人人读书识字，一定是大势所趋？
他这么想，但却不敢这么问。
虽说他心有疑虑，但这话从沈筝口中说出来，又确实对整个同安县来说都是好事儿，所以他们未曾反驳，只是问：
“大人，那小人们......该如何做？”
“这就与我即将要说的第二件事儿有关了。”沈筝说道，“上次与你们说的启蒙班，也会在这个月内定下来。”
“启蒙班？”周里正有些疑惑。
他家中有娃娃，对启蒙班当然更为上心，“大人，人人读书识字，与启蒙班......有甚关系？”
他实在是想不到这二者间有何联系。
“之前我便说过，县中开设启蒙班的意义，一是从幼时便培养孩童们的喜好，发掘天赋，让他们有一个快乐的童年。二则是，他们也要习得一些基本的字词。”
“呃......”
里正们还是不懂，眨巴眨巴眼睛看着沈筝。
沈筝轻笑，说道：“几岁的孩童，你们也知，最是好动，不管是本官，还是先生们，都不一定能约束得了他们，但若加上孩童的家里人，或许就不一样了。”
家中人......
周里正灵光一闪，一个想法从他脑海中蹿过，他惊叫出声：
“大人是想，让孩子的家里人，与孩子们一同读书？！”
他悄悄伸手挠了挠腰背。
天爷，怎的一听到要读书，就浑身刺挠了起来，哪儿哪儿不对劲。
这不是臭小子读个书，还将他与婆娘搭了进去啊......
“可以这么说。”
沈筝说出了周里正最不想听到的答案，其余几位里正闻言也面如菜色。
大人这意思，不止那些想认字的人有机会认字，而是他们所有人，都要一起跟着娃娃学哩！
正当他们心中酸楚道：他们都多大年纪了......
就听沈筝说：“读书识字，多大年纪都不晚。娃娃每日在启蒙班学了什么，回家就转教给家长们，这样娃娃自觉当了小老师，在启蒙班之时也会更用心，且回来教家长，也算是另一种方式的温习。”
里正们闻言目瞪口呆。
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