第161章 创最佳学习氛围，齐走向辉煌未来（1 / 2）
单说韩子玲来到GZ师范大学任教，因为在华师大学习有扎实的基础，加上跟在洪振国身后学到了先进的教学方法，她在教学中得心应手，如鱼得水
她的教学方法也得到这个学校一些老教授的认可，许多老教授也学着韩子玲的样子，刻印大量的学习资料分发给学生，让学生充分展开讨论，进行合作学习
当然，她的英语学科有其的独特的属性，发音的标准程度，她没有那么多时间进行更正，只好让他们借助录音机像自己一样，一个单词一个单词进行矫正
对于普通的语法知识，她在资料里讲的非常明白，学员们只要在交流过程中坦诚提出自己的疑问就可以了
洪国的教育教学，那在红山公社已经是高山打鼓，有名在外。只要是他和丁倩兰老师合作教一个班级，学生数总是暴涨起来了，教室里总是塞得满满的洪国的教育教学，那在红山公社已经是高山打鼓，有名在外。只要是他和丁倩兰老师合作教一个班级，学生数总是暴涨起来了，教室里总是塞得满满的
在那挨挨挤挤的教室里，阳光透过明净的窗户轻柔的洒在课桌上，一位位学生沉浸于知识的海洋里。展现着对学习的无比热爱
清晨的第一缕阳光尚未完全升起，他们便已端坐在座座位上，手中握着书本，目光专注而坚定
那一双双明亮的眼睛闪烁着对知识的渴望和追求。他们全神贯注的阅读着，时而微微皱眉思考着书中的难题，时而嘴角上扬。我理解了一个复杂的概念而感到欣喜
课堂上，他们积极的与老师互动，每一个问题一抛出，都能看到他们高高举起的手臂，迫不及待的想要分享自己的见解。他们认真的聆听老师的讲解笔记，记得工工整整，生怕遗漏任何一个重要的知识点
当遇到困难时，他们会虚心求教，那诚恳的态度让人动容。课间休息的时间，他们也毫不放松。有的同学三五成群的聚在一起，热烈的讨论着刚刚课上的难题，各抒己见，思维的火花碰撞中，在碰撞中绽放
有的同学则独自一人默默的复习着所学的内容，口中念念有词，仿佛在与知识进行着一场无声的对话
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