第541章 实践出真知（1 / 2）
第541章实践出真知
要问魏钰是如何知道十皇子有读心术这一事的话，那真的全归功于五皇子。
十皇子虚四岁的生辰过后，魏钰就把小胖子抱到了自己府上教养。
这事放眼过往，皇子由兄长抚养，那是从未有过的事。
不合规矩，但没有人置喙多嘴。
毕竟当事人喜闻乐见，做父皇的也同意，做母妃的更没有多嘴，朝臣们又做什么要去干惹准太子生气的事？
又不是吃饱了撑的。
一个小皇子，太子愿意养就养呗，又没碍着啥事。
而十皇子被抱到贤王府后，那好日子就彻底到头了。
三头身的小娃娃话都还讲不利索呢，每天除了吃喝拉撒睡，剩下时间不是被各种夫子教导，就是被他亲九哥带在身边使唤干活。
有心想对他九哥说不吧，偏偏嘴皮子又没他九哥利索，能真正沟通的人还不在，十皇子每晚都气得在被窝里嗷嗷哭。
孩子每天睡觉前都在心头发狠说自己一定要学说话，而且说得一定要比他九哥厉害，他一定要叫他九哥再不能欺负他！
但结果吧，每每都是第二天照旧被他九哥气得嗷嗷叫。
反正主打就是一个——周而复始。
这样的日子也不必过的太长，半个月的时间，十皇子尿都还控制不住的年纪，就已经学会控制自己的表情了。
为什么？
因为他发现他哭得越大声，他九哥欺负他就越狠！过后夫子给他布置的课业就越多！！
坏哥哥！！！
如今在十皇子心目中，对他九哥的喜爱度已经跌至谷底了。
而每天与九哥的斗智斗勇，也让十皇子说话的流畅度以飞跃般迅速提升。
至少现在，不过两月时间，十皇子已经能完整表达出自己的意思而不打盹了。
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“刘夫子，课业我已做完，我真的不能小憩一会儿吗？”
清幽怡人的竹园内，有凉亭屹立其中。
而在凉亭之中，有一大一小正在授课。
刘怀远站在圆桌后，看着桌后坐在凳子上，捧着书眼巴巴看着他的十皇子，不由微微一笑。
“可以。”
十皇子眼睛立刻亮起。
然，下一秒，刘怀远又道：“但九殿下今日出门时，曾与臣言，上完课后，要带您去趟学堂。”
十皇子眼中的光一下又没了。
他干巴巴哦了声。
明明一张小脸前后变化压根不大，但却就是能叫人看出他内心的悲愤和生无可恋。
刘怀远眼中笑意流出，面上却还是那副温和端正的夫子模样。
他如今虽说已是礼部官员，但依旧还是唯九殿下马首是瞻，殿下让他来教十皇子五经六艺，他自然不会推脱，哪怕十皇子是个傻的。
不过好在十皇子不是。
十殿下很聪明，是个很有灵气懂事的孩子，明明出身尊贵，但却半点孩童该有的任性娇贵都没有，能教授这样的学生，是当夫子的幸事。
就是孩子还小，没遭过更多的“毒打”，总想着抖机灵逃脱九殿下的“魔爪”……
合上手中的书，刘怀远笑道：“十殿下，今日课业到此为止，咱们先收拾下吧。”
“哦，是，夫子。”
十皇子低头，乖巧地开始自行收拾书本。
这种本该交由下人做的活，十皇子却是做的异常熟练。
因为他九哥从不娇惯他，吃饭穿衣，洗漱写字，但凡是能自己做的，他九哥都叫他自己动手，压根就不许旁人帮忙。
从前在宫中还能有松泛些的时候，但到了他九哥府上，那真就是没好了。
好在十皇子自幼便是个抗压能力强，且没见过同龄孩子如何生活的娃，被他九哥一忽悠也就信了，压根就没如他这年纪的高门少爷们，大多都是四体不勤五谷不分，吃饭还得靠人喂的那种。
就是吃了没见识的亏。
收拾完桌面，十皇子叫书童将东西带回去后，便跳下凳子，过去牵住了刘怀远的手。
他仰头问：“刘夫子，我们去学堂做什么？是要找另几位夫子吗？”
要问十皇子平时都学什么，那自然是什么都要学的。
皇子该有的培养他都有，从前皇子们不必学的，譬如理科，天文地理，农桑医理，他也都会学，不过是学的侧重比例不一样罢了。
有些事可以不精通，但必须要了解。
这样才不会被底下人给糊弄。
至于为人处世、帝王心术方面，魏钰都是将孩子带在身边言传身教的。
刘怀远牵着十皇子往外走。
“不，臣是带殿下去学堂学习的，殿下近来可曾听说过显微镜？”
“显微镜？啊，是那个据说能看到很小很小虫子的东西吗？为何一定要学堂？不能叫他们把东西拿过来吗？”
“殿下，显微镜是研究院研造出来的，东西很少，工部那边还在加紧研造中。九殿下说显微镜要先紧着各地学堂，任何人不得以强权私之，是以咱们若想用，就得去学堂。”
“啊……为何九哥要紧着学堂呢？”
“因为学堂是培养人才的地方，只有国家人才多了，这样咱们大魏才能强盛，无人可欺，是以殿下，你也要好好学习呢。”
“……知道了夫子。”
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师生俩是从贤王府一路走去的学堂。
新式学堂就建在城中，占地面积颇广。
不比过往的学堂只有平平一层，新式学堂里的建筑大多都有三层高，里面的学堂、宿舍、食堂具有不说，还有额外的实验楼，体育库，操场，以及乐器室，总之新式学堂里的教育就是德智体美劳全面发展。
师生俩还没到学堂大门，便看到了大门口排了老长的队伍。
排队伍的也不是朝气蓬勃的学生，俱是形形色色的成年人，有男有女，有贫有富。
十皇子不解，“夫子，他们这是在作何？难道他们也想入学？”
刘怀远自是清楚原因，不过他没有说，只道：“殿下不若亲自去问？”
九殿下曾言让他们在教导过程中，让十殿下多与民打交道。
体察民情，与民同乐，事无大小，皆可了解一二。
实践出真知，眼下的机会，让十殿下自己去问，才能更深刻理解百姓的所思所想。
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