第22章 有效学习使我快乐（2 / 2）
看完第一段后，斯内普教授放下论文如是说道。
“好的，谢谢斯内普教授~”
斯内普教授也算是被亚当折磨出抗体了，一开始看到亚当这副与其他学生在自己面前截然不同的样子，斯内普教授会露出皱眉、转头、略感恶心的表情，但现在斯内普教授已经可以神色自然地点头。
从斯内普教授的办公室走出来，亚当摸着下巴思考。
他是不是也可以去找其他教授也这么搞，提高一下学习进度？
虽然把巫师魔咒转变为法师魔法的进度受限于他的魔法知识而进展缓慢，但他学魔咒的速度确实进度飞快。
霍格沃茨的师资力量可以说是相当的豪华，除了黑魔法防御课教授，其他每一科的教授都是业界的顶尖人才。有道是有便宜不占就是吃亏，就连邓布利多教授，他都靠着和福克斯打好关系的方式，在门钥匙魔咒学会之后依旧时不时去串个门，其他教授的羊毛没理由放过，毕业之后再想有这种机会可就难了。
于是在这个风和日丽的下午，亚当迈着去超市抢特价鸡蛋的步伐走进了一位位教授的办公室，然后抱着一叠大部头满载而归。
“亚当你去图书馆了？”
亚当回来的时候只有乌瑟在宿舍，他看着亚当有些惊讶：
“我刚从图书馆回来，怎么没看到你？”
“这些不是从图书馆借的书。”
亚当把手中的书放到床头柜上摆整齐，
“是从教授那里借来的。”
“教授……哪位教授？”
“很多位，这本是麦格教授给的，这两本是弗立维教授给的，这本是斯普劳特教授给的……”
“等……等下……你是去参加了什么教授举办的图书交换会吗？为什么教授们会借书给你？”
“因为我觉得课堂上的内容进度有些慢了，想要拓展一些新的知识。”
乌瑟欲言又止，一脸“你要不要听听看你在说什么”的表情，良久之后才开口：
“教授们同意了？”
“算是同意了吧，麦格教授他们一开始劝我学习应该扎实一些，但我花了点时间说服他们……”
亚当眨了眨眼，决定跳过具体的说服部分。
比如把麦格教授办公室里的一只茶杯变成花冠鹦鹉，再比如给弗立维教授演示了一手无声无杖的漂浮咒……之类的。
相比之下斯普劳特教授反而是最难说服的，但在亚当的软磨硬泡下这位温柔的女巫还是在出了几道题作为考察后勉为其难地给了亚当一本书并同意周末带亚当一起去3号温室照顾曼德拉草。
“这么多东西……你学得过来吗？”
乌瑟看着那一叠书都感觉头疼。
“其实还可以，我之前也一直在自学，不是也有时间和你们一起玩吗？现在有教授指导，学习的时间并没有延长，但学习效率肯定比自学的时候更高。”
斯比不在床上，亚当抱起小可吸了一口：
“有效学习使我快乐！”
不同于前世枯燥地背诵那些毕业之后九成九都再也用不到的知识，学习魔法知识就好像健身会让人上瘾一样，这种自我不断提升的感觉确实让人着迷。
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