171.飞雷神（2 / 2）
作为六年级生，漩涡鸣人一伙人很快在整个学校之中脱颖而出，暑期的训练让他们根本不需要适应，开学之后，这些人俨然成了学校最大的明星，着实让他们风光了好一阵；
学校见此，干脆给予了一些简单的任务交由他们处理，比如帮着训练军阵，帮着指导体育活动等等；
有着丰富经验的教学教师队伍，再加上忍界木叶和砂忍村忍者教师们的参与，很快学校就上了轨道，统一的服装，让里面的学生混杂在一起，来自不同忍村的熊孩子们很快就玩到了一块去；
刘浩相信再过段时间，这些熊孩子们很快就会忘记自己来自哪里，和哪个村子关系不好之类，等他们毕业了，只会知道自己来自龙国忍界学校，变向的统一了他们的思想；
忍界是否会统一？这事刘浩也思考过，短时间内很难，每一个国家、忍村都有着自己的利益，结盟或许能持续很久，但想要统一却很难，纵观整个地球历史，统一，无不是经过战争形成，除非忍界能够出现那么一个强权者，否则，统一这事还有得等；
龙国智囊团的人对此也分析过，得出的结论和刘浩思考相当，对此的态度是不促进也不干预，抓好自己的教育权，提升龙国的文化影响力，持续下去；
到时候即使忍界统一，龙国依旧有着莫大的影响力，等于在印度洋这里深深的嵌入一颗钉子，只要这份影响一直持续，好处就源源不断；
短册街，刘浩大屋内；
这段时间里，刘浩一直在研究猿飞日斩提供给自己的木叶‘封印之书’，严格说来，是里面的‘飞雷神之术’；
空间天赋，刘浩还是有的，只不过目前看来并不高，飞雷神之术研究了很久，才明白了其中原理；
说白了，就是以术式定位，在两个距离之间有了这个定位，二者之间就有了链接，在这个链接之中进行空间对折，这样，一个平面上的两个点对折之后重合，相互之间的距离就没有了；
跨过这个点，在外界看来等于跨过了空间，事实上在使用者看来，根本没有移动，使用者不过是放开了空间的对折，将空间恢复到原先的一个平面上，这样自然而然的将自己带到了另一个点；
战斗方式的不同，刘浩不可能像四代目波风水门那样四处扔苦无，真这也做了，他最大的剑道能力就极大的削弱了，得不偿失；
研究这么久，为的就是掌握其中的原理，然后将他融入到自己已掌握的‘瞬步’之中；
刘浩的‘瞬步’，有了尸魂界夜一的指导，已经初步具备了空间属性，破开两点之间的空间，类似于在两点之间开辟一条次元通道，利用瞬步的速度极速通过这条通道；
两者有一个绝佳的共同点，那就是定位！
但这个定位又有着很大的不同；
‘飞雷神’是固定式定位，打个比方来说，就是在道路上建立一个站点，火车站一般，链接的距离较远，通过无数的火车站可以长距离移动；
‘瞬步’是定位是无序的，临时性质的，跟随自己的精神力定位，好处是在一定范围内随意移动，坏处是之内在一定的范围内移动，而且，这个距离很短，精神力覆盖之内，且具有绝对掌控力的精神力覆盖才可；
这个精神力覆盖，就好比眼睛看到的距离，离的近的可以看到毛孔，远的只能看到面容，再远只能隐约看到人形；
‘瞬步’的范围只能在第一个眼睛看到的距离，必须清晰的看到毛孔，一旦出了这个范围，想要链接两地的次元通道就变得极难，甚至不可能；最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢
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