第853章 教育制度，‘第一学院’（2 / 2）
彼得开心的收过本子，小心的放到自己怀中。“谢谢，接下来就劳烦各位了。”
得到了蓝章，意味着任务完成，同时也意味着报酬到账。
一次搬运，会有价值一银魂币的报酬累积在他个人的帐上。
到目前为止，他已经累计赚取了四枚银魂币，价值等同于四百人民币。
刨去必须要拿来抵消的固定房贷与车贷，以及车辆燃料损耗，他一天可支配的收入也至少有两百块以上。
在物产丰富，物价也极为低廉的蓝银海岛，两百块可以购买一辆自行车，附带一个月的生活物资。
而这还只是一个上午的收入。
相较于没有技术的纯体力劳动者，这样的收入，完全超出了一大截。
这也是他们拼命学习，考到驾照的理由。
按照这样的进度，彼得觉得用不了几年，他就能还上贷款，并为未来长大的孩子，积攒足够他上至高学府的金钱。
在海岛，孩子从两岁到武魂觉醒前，必须接受统一的教学与锻炼。
而更为奇怪的是，武魂觉醒后，不论孩子是否觉醒出先天魂力，都会前往共同的小学，进行六年的义务教育过程。
在小学，不论是否具备魂师天赋，必须统一的接受有关魂师，魂兽等一系列有关魂师的教育。
并且，即便是有修行天赋的孩子，也必须参加其他学科，比如数学，物理等一系列非魂师学科的教学。
在学院，除了理论知识，还会让他们从小参与各种实践练习。
游泳，航海相关的事宜，还有最重要的铁匠实践。
这些都是为了孕育出优秀的航海员，铁匠而设置的培养机制。
它无关是否具备魂师天赋，每个人都必须参与进去。
除此之外，拥有修炼天赋的孩子，必须在消化了这一系列繁杂的学习任务后，还要进行艰苦的修炼。
所以，在海岛中的学院，拥有魂力的孩子要承受更加沉重的负担。
他们各个方面都需要大量的人才涌入，既然魂师能创造更多的价值，那就必须好好发挥他们的潜力。
在蓝银海岛，根本就没有魂师扶助金这一东西，除了这两岁到六岁，以及六岁到十二岁的义务教育外，一切都是按劳分配。
这种将魂师与一般人的孩子，放在一个学院进行教育，并平等进行管理的方式，让所有居民感受到了蓝银海岛的与众不同。
而从义务教育结束以后，之后的教育过程不仅要收取学费，还要通过学院的考核要求，才能进入更高的学府，进行更深入的学习。
现今，这个所谓的更高学府，只有一个，那就是位于海鬣城的‘第一学府’。
与义务教育相同，第一学府没有魂师，非魂师之分。
它只会根据教学内容，设立不同的学科，凡人，魂师，会根据他的需求，挑选不同学科，进行深造。
说的更简单一点，它就是将前世的大学与现世的高级魂师学院融合在了一起。
这个所谓的第一学府，当然是出自泉一的主意。
这个主意，其实从他提出的瞬间，就遭受到了很多的质疑，且设立过程困难重重，因为没人知道它具体应该是什么样的。
但是，在泉一强硬的意志与家人和家族的支持下，不论它的结构是否完善，但至少以一个完整的个体形式，出现在了海岛之上。
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