爱是创造（1 / 2）
爱是创造，可以带来奇迹。
尘尘昨天校内完成作业，回家就开始听pad玩乐高，晚饭都顾不上，我催了三四次就开始急了，周三月考小测语数英，别的孩子在家复习做试卷，他却信誓旦旦都复习好了，书都没拿出来，九点半洗刷睡觉了，看我发火他才看了一遍英语单词……虽然我这两年也督促孩子学习和作业，却不像一二年级盯得那么紧，甚至有点放纵的意思，不是不管，而是希望他慢慢养成自我管控能力和自立自强，不是老师或父母魔咒一样的敲打前进，而是发自内心的主动性自制力与求知欲……
中午和高中同学约了个饭，喝个咖啡，逛个佳世客，她儿子嘉峪关六年级，信息互通有无偷笑，也做外贸的，互懂创业的艰辛和给别人打工的无奈，主要是老公同款老人帮不上忙带娃儿，既要经营好家庭又要搞点事业，总是有许多共同话题……从十一点半到四点半。意犹未尽。
我接尘尘前给彤彤妈送佳世客买的鳗鱼卷，彤彤热情给我倒水，弟弟把喜欢的脉动留给尘尘……从小一起玩一起打仗的娃儿们长大了，虽然有时候也战争，关键时候还是“一帮的”，青岛小哥小嫚儿们的友谊很感人偷笑。尘尘地铁上和同学韵衡说作业，这两天每次都叮嘱他好好复习准备周三月考……俩娃儿一年级就开始同桌，虽然这两年玩的少了，俩妈还能经常约约吐槽下……尘尘也会“恨铁不成钢”吐槽一下他学习没进步或体质弱老请假……虽然我一直关注尘尘学习，但是在学校和老师同学关系是否融洽似乎更重要，尤其低年龄段的孩子，有时候处理不好就引发连锁反应。我们一起看今晚要录的神话故事材料，从中国神话到世界神话，从文学到游戏……母子一场，希望我们一起玩时间越久越好，毕竟相隔三十年，教育背景和时代特色、人文关怀、价值取向大有不同，这种求同存异和历史性对比，许多时候因为家族传承和变革变得具有新意义。做一个有历史观的人，而非仅仅喊号子。
男女生有很大不同，我从小喜欢读书喜欢计算，喜欢领导小朋友玩，喜欢配合老师管理班级，但是从高二开始有点触底反弹，尤其物理化学开始不好理转文后，变得内向敏感，喜欢写散文与诗歌，可以一遍遍看古今名著，可以一篇篇改作文，可以寒暑假写校园爱情小说……却突然不喜欢和大家诉说心事或玩儿了，尤其高三复读，几乎断了所有笔友和同学联系，本科四年在济南，大二又确定了考北大比较文学，蹭课山师、山大和山经中文系，徜徉英雄山文化市场和省图书馆，似乎除了上课自习和睡觉，我很少和英语系同学交流……我们总是在追逐一些遥远的梦，就像十几年后我才释然，才可以和老师同学说起连考三年北大落榜偶入海大农业经济推广专业，遇见了这些可爱的同学老师，转角遇见爱。都说尘尘长得像爸爸，学习像我，许多事情处理方式上是我俩的结合体，他有理性思辨也有感性敏感，有童年童趣也有成熟稳重，但终究是正在慢慢长大的孩子……因为我们努力过得到过，不需要他的人生续写梦想或荣光，所以我和老高最契合一点就是我们对孩子未来有期许但不焦虑，毕竟每个生命都是独一无二的存在，命运这种东西，七分打拼三分运气。愿我们都好运和足够勤勉。
我一直觉得边工作边读书是一件很奢侈很酷的事情，是我们在繁琐的工作与生活之外的诗意栖居，是向往或对未来永不设限的一种尝试，并且校园生活带给你的青春活力和宁静沉淀是多少名利都难以企及的，把这种状态延续十几二十几年，似乎你的大学生涯无限延长了，那种书卷气和商业行为结合，产学研结合，知行合一，打破你认知边界或职业天花板，真是很美好的体验，尤其跨界读书写作的这些年，知识迁移和跨界合作链接，让我一次次充满着挑战的勇气与底气。
读书破万卷，下笔如有神，当你真正到达那个临界点，你和八九十岁的知识分子或老师一同畅聊观点，专业答辩，甚至跨地域与国家合作共赢共享未来，你都会感慨技多不压身和曾经拼命努力是值得的。
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