关于网课与课本预习（1 / 2）
每一个阶段的学习都有迹可循，有方法有坚持，有日复一日练习与习得，尘尘为期一周的网课告一段落，感谢两位老师悉心指导与班主任苦口婆心，还是坚持只拓宽学习与教学思路，不继续网约。
这一次，我没陪尘尘上课，只有他做题不认识的汉字提醒，他自己独立上课完成作业，成绩有好有坏，好在昨晚的总检测结果不错，说明老师讲的都懂了，最近开始二年级上册语数英课本学习，他对新概念的掌握还比较迅速，和我们前面的数理化绘本启蒙有关，也受家里数学玩具等影响，抽象对他而言比具象困难，总结归纳与分析比较能力有待提高，学习做思维导图和知识树，希望他比我小时候更早接触知识结构和网络这一概念，间隔三十年，新时代新发展新思路新途径新要求，他们拥有更多的资源也需要更理智的筛选，如何在碎片化与庞杂的信息资讯里找到最适合自己的和最有用的，这是巨大挑战，如何在各种诱惑中定心定性去完成一个个挑战也是必备素养。
博杂与精专，向来是悖论，我还是希望他德智体美劳全面发展的同时，有自己的专长与最爱，至少在某一领域与时刻，他感受无用之大用与尽情投入淋淋尽致的释放与忘我，能看到，也能悟道！
孩子的成长离不开家庭、学校、社会与时代背景，有外因影响，更有内因决定，我还是希望他尽早自我激励与自觉学习，读书向来枯燥，独学而无友则孤陋而寡闻，太多朋友又分散精力，适度原则与择优原则，在打怪升级与末位淘汰的循环反复里，我们不和任何人比较，只横向纵向参考，查缺补漏，完善自我，在K12教育的这些年，他好好学习，我和爸爸好好陪伴，我们互相养育滋养促进，希望这是一个美好的时光，而不仅仅是分数与排名、焦虑与不安。相信好的过程会有好的结果，性格比习惯重要，习惯比成果重要，人生最美的风景是走走停停，我们一起努力奋斗。
如果考核改革，英语权重不那么多的情况下，我还是希望尘尘多接触几门外语，拓展人文，完整与开拓的人生舞台需要更广阔无垠的积累，我希望他在古今中外的一次次比较中去发现与重新定义自己与眼前的生活，有更智慧的判断而非人云亦云，做一个继承者，更做一个革新者，我觉得能提出新问题新观点才是真正的学习者，这样的终生学习习惯养成很重要。
“明确的爱，直接的厌恶，真诚的喜欢，站在太阳下的坦荡，大声无愧地称赞自己。”共勉。
远近景结合。
↑返回顶部↑