第十段：五十年代末的总结与展第139章 子女教育忧（2 / 2）
回到四合院，李阳心情低落，坐在院子里一言不发。这时，张大爷走了过来，拍了拍他的肩膀说：“李阳啊，别灰心，办法总比困难多。”李阳苦笑着摇摇头：“张大爷，我是真怕耽误了孩子。”张大爷叹了口气：“我理解你，要不你从自己辅导孩子做起，说不定也能行。”
李阳眼前一亮，对啊，自己虽然文化水平有限，但也能尽力辅导孩子。从那以后，每天晚上，李阳都会在简陋的饭桌前，陪着孩子们学习。他从最基础的拼音、识字开始教起，一笔一划地教孩子写字，耐心地讲解每一个数字的含义。遇到孩子不懂的问题，他会反复讲解，直到孩子完全明白。
但随着孩子学习内容的深入，李阳渐渐感到力不从心。有一次，孩子拿着一道数学应用题来问他，他看着题目，绞尽脑汁，却怎么也想不出解题方法。孩子期待的眼神让他满心愧疚，那一刻，他意识到自己的知识储备远远不够。
为了提升辅导能力，李阳决定向文化程度高的邻居请教。他第一个想到的就是赵老师，赵老师曾是中学教师，教学经验丰富。李阳带着孩子，提着一些自家种的蔬菜，来到赵老师家。说明来意后，赵老师欣然应允。赵老师不仅耐心解答了孩子的问题，还详细地给李阳介绍了辅导孩子学习的方法和技巧，比如如何培养孩子的学习兴趣、如何制定学习计划等。
从赵老师家出来，李阳如获至宝。他按照赵老师的建议，给孩子制定了详细的学习计划，每天安排固定的时间阅读、学习数学和语文。同时，他还注重培养孩子的学习兴趣，通过讲故事、做游戏等方式，让孩子在快乐中学习。
在李阳的努力下，孩子们的学习成绩有了明显提高。有一次，学校组织数学竞赛，大儿子在竞赛中获得了二等奖。当孩子拿着奖状，兴奋地跑到李阳面前时，李阳激动得热泪盈眶。他紧紧抱住孩子，心中满是欣慰：“儿子，你真棒，爸爸为你骄傲。”
然而，李阳心里清楚，要让孩子接受更好的教育，仅靠自己的辅导远远不够。他继续四处打听，不放过任何一个可能的机会。偶然间，他听说政府有针对贫困家庭孩子的教育扶持政策，便立刻开始准备材料，向相关部门申请。
在等待申请结果的日子里，李阳依然每天坚持辅导孩子学习，关注着孩子的成长。他知道，作为父亲，自己肩负着重大的责任，无论前方道路多么艰难，他都要为孩子的未来努力拼搏，为他们撑起一片充满希望的天空。李阳在一次社区活动中，结识了一位在教育部门工作的工作人员。他抓住机会，向对方详细讲述了自己孩子的情况以及面临的教育困境。工作人员被李阳的坚持和对孩子的爱所打动，表示会帮忙留意适合孩子的教育资源。不久后，工作人员联系李阳，告知他有一所学校正在进行教育改革试点，对外招收部分非学区学生，鼓励多元发展，建议李阳带孩子去试试。李阳得知消息后欣喜若狂，立刻着手准备孩子的报名材料，并利用业余时间帮孩子针对性复习。在准备过程中，李阳发现孩子对绘画有着浓厚兴趣，便四处寻找绘画老师，希望能培养孩子的特长。他偶然得知，四合院的一位邻居曾是美术院校的学生，便上门诚恳请求帮忙。邻居被李阳的执着打动，答应利用周末时间免费教孩子绘画。在各方帮助下，孩子的综合素质得到了显着提升。终于到了学校招生考试的日子，李阳带着孩子满怀期待地前往考场，一路上不断鼓励孩子。孩子走进考场的那一刻，李阳心中默默祈祷，希望孩子能顺利通过考试，开启一段全新的学习之旅，迎来更美好的未来。
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